Memur öğretmenler MEB’e geçiş i̇çin çözüm bekliyor! 

ÖZEL HABER- Milli Eğitim Bakanlığı’nda (MEB) öğretmen olarak görev yapmak isteyen ancak mevcut mevzuat nedeniyle bu haklarını kullanamayan “memur öğretmenler”, uzun süredir yaşadıkları mağduriyetin giderilmesini talep ediyor. Kamu kurumlarında farklı pozisyonlarda çalışan ve öğretmenlik mesleğine geçiş yapmak isteyen bu grup, çeşitli çözüm önerileri sunarak MEB’e sesleniyor. 

MEMUR ÖĞRETMENLERİN TALEPLERİ NEDİR? 

Memur öğretmenler, kendilerine özel bir atama süreci oluşturulmasını ve bu süreçte aşağıdaki taleplerin dikkate alınmasını istiyor: 

Özel Atama Takvimi ve Kontenjan: Mevcut aday öğretmenlerden ayrı bir atama süreci belirlenerek, özel bir kontenjan ayrılması veya öğretmen alımlarında %3’lük bir kontenjanın memur öğretmenlere tahsis edilmesi. 

Bölgesel Atama Sistemi: Memurların bulundukları yerlerde veya öğretmen ihtiyacının yüksek olduğu bölgelerde (özellikle deprem bölgesi, Doğu Anadolu, Güneydoğu Anadolu ve Karadeniz’in doğu kesimleri gibi zorunlu hizmet bölgeleri) görevlendirilmesi. 

Geçmiş Yılların ÖABT Puanlarının Geçerli Sayılması: 2022, 2023 ve 2024 yıllarında girilen ÖABT (Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi) sınav sonuçlarının değerlendirmeye alınarak, MEB’in belirleyeceği kontenjan çerçevesinde memur öğretmenlerin sıralama ile atanması. 

Kontenjan Sınırlamasının Kaldırılması: Öğretmen ihtiyacının fazla olması ve memur öğretmenlerin kamuya maliyetlerinin mevcut öğretmen maaşları ile eşit seviyede bulunması nedeniyle kontenjan sınırlandırması olmadan doğrudan geçiş hakkı tanınması.