Öğretmenlere 15 bin TL’lik ek gelir: MEB’in ‘Yapay Zekâ’ kursları servet değerinde!

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda eğitimde köklü bir dönüşüm başlatan Millî Eğitim Bakanlığı öğrencilerin sadece akademik değil, sosyal ve teknolojik becerilerini de geliştirecek yeni “Modüler DYK” sistemini hayata geçiriyor. Ortaöğretim Genel Müdürlüğü koordinasyonunda yürütülen proje öğretmenler için de ciddi bir ek gelir kapısı aralıyor.

DERS İÇERİKLERİ EVRİLİYOR: KODLAMADAN YAPAY ZEKÂYA

Yeni nesil kurslar klasik müfredat desteğinin ötesine geçerek beş ana başlıkta toplandı. Başlıklar; Kültür ve Sanat, Spor, Yabancı Dil, Yaşam Becerileri ile Bilim ve Teknoloji. Özellikle teknoloji başlığı altında algoritma geliştirme, yapay zekâ, veri analizi, siber güvenlik ve mobil oyun geliştirme gibi geleceğin mesleklerine yönelik modüller yer alacak.

PİLOT UYGULAMA 6 İL İLE BAŞLIYOR

2025-2026 eğitim öğretim yılının ikinci yarısında hayata geçirilecek olan bu model ilk etapta Türkiye’nin farklı bölgelerini temsil eden şu 6 ilde uygulanacak:

Adana, Ankara, Erzurum, Konya, Muş ve Trabzon.

Kurslara ortaokul (5-8. sınıf) ve lise (hazırlık-12. sınıf) düzeyindeki tüm öğrenciler başvurabilecek.

ÖĞRETMENLER İÇİN AYLIK 15.440 TL EK DERS İMKÂNI

Yeni kurs modelinde görev alacak öğretmenlerin mali hakları da iyileştirildi. Mevcut ek ders ücretleri üzerinden yapılan hesaplamaya göre:

Öğretmenler haftada 10 saate kadar DYK dersi verebilecek.

Saatlik 386 TL olarak belirlenen DYK ücreti ile ayda 40 saat ders veren bir öğretmen, maaşına ek olarak toplam 15.440 TL ödeme alacak.

TAKVİM NETLEŞTİ: DERSLER 28 MART’TA BAŞLIYOR

Süreç bayram tatilinin hemen ardından hız kazanacak. Görev almak isteyen öğretmenler e-Kurs Modülü üzerinden başvurularını yapacak.

Sonuçların İlanı: 23-26 Mart 2026

İlk Ders Zili: 28-29 Mart 2026 (Cumartesi-Pazar)

HANGİ BRANŞLAR GÖREV ALACAK?

Kursların içeriğine paralel olarak özellikle Bilişim Teknolojileri, Görsel Sanatlar, Müzik ve Beden Eğitimi öğretmenlerinin bu süreçte aktif rol oynaması bekleniyor. Bakanlık bu hamleyle hem öğrencilerin yeteneklerini keşfetmesini sağlamayı hem de öğretmenlerin uzmanlık alanlarını ek kazanca dönüştürmeyi hedefliyor.