Okullardaki TYP belirsizliği TBMM gündeminde
Okullarda görev yapan destek personelinin kadroya alınacağı yönündeki beklentiler Meclis’e taşındı.
Okullarda temizlik, güvenlik ve destek hizmetlerinde görev yapan Toplum Yararına Program (TYP) katılımcılarının kadroya geçirilip geçirilmeyeceği sorusu yeniden Türkiye Büyük Millet Meclisi gündemine geldi. Konu, MHP Kayseri Milletvekili Mustafa Baki Ersoy tarafından verilen yazılı soru önergesiyle Meclis’e taşındı.
7/32462 esas numaralı önergeye, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı Vedat Işıkhan imzasıyla yanıt verildi. Yanıtta, TYP’nin hukuki statüsüne ve sınırlarına ilişkin net ifadeler dikkat çekti.
“TYP KALICI İSTİHDAM MODELİ DEĞİL”
Bakanlık açıklamasında, Toplum Yararına Programların afet, salgın ve benzeri olağanüstü durumlarda kamu hizmetlerini desteklemek amacıyla uygulandığı hatırlatıldı. Programların temel amacının dezavantajlı grupların çalışma hayatından kopmamasını sağlamak ve geçici gelir desteği sunmak olduğu belirtildi.
Ancak TYP’nin bir kadro veya sürekli istihdam kapısı olmadığı özellikle vurgulandı. Mevzuat gereği katılımcıların, istisnai haller dışında en fazla 270 gün programdan yararlanabildiği ve süre sonunda programla ilişiğin sona erdiği ifade edildi.
“DAİMİ İŞÇİ KADROSU MÜMKÜN DEĞİL”
Yanıtta en dikkat çeken bölüm ise statü vurgusu oldu. TYP kapsamında görev yapanların işçi statüsünde değil, program katılımcısı ya da kursiyer statüsünde bulunduğu belirtildi. Bu nedenle mevcut mevzuat çerçevesinde TYP katılımcılarının kamuda daimi işçi kadrosuna geçirilmesinin mümkün olmadığı açıkça kaydedildi. Kamuda işçi alımlarının kanun ve yönetmeliklerle belirlenen usullere tabi olduğu, bu çerçevenin dışında bir istihdam yönteminin bulunmadığı da ifade edildi.
Açıklamada ayrıca programların amacına uygun yürütülmesi için düzenli denetim ve değerlendirmelerin yapıldığı bilgisine yer verildi. Böylece TYP’nin geçici ve destekleyici niteliğinin korunmasının hedeflendiği belirtildi. Okullarda görev yapan binlerce TYP personelinin kadro beklentisi sürerken, verilen yanıt mevcut sistemde köklü bir değişiklik sinyali vermiyor. Ancak konu, hem eğitim camiasında hem de kamuoyunda tartışılmaya devam edecek gibi görünüyor.
