Zorunlu eğitimde değişim sinyali: 4+4+4 Sistemi tartışmaya açıldı 

Türkiye’de 2012’den bu yana uygulanan 4+4+4 zorunlu eğitim sistemi yeniden masaya yatırılıyor. Özellikle lise kademesindeki işleyişin yetersiz kaldığını savunan akademisyenler, eğitim uzmanları ve sivil toplum kuruluşları, sistemin günümüz ihtiyaçlarına yanıt vermediğini belirtiyor. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in açıklamalarıyla birlikte, zorunlu eğitimin yapısında köklü değişiklikler gündeme geldi. 

BAKAN TEKİN’DEN DEĞİŞİM MESAJI 

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, bazı çevrelerden 12 yıllık zorunlu eğitime yönelik rahatsızlık sesleri geldiğini belirterek, “İş dünyası başta olmak üzere ara eleman temininde zorluk yaşandığını ifade eden kesimler var” dedi. Bu açıklama, eğitimde yeni bir modelin habercisi olarak yorumlandı. 

İKİ YENİ MODEL ÖNE ÇIKIYOR 

Gündemde olan iki yeni model dikkat çekiyor. “3+1 modeli”nde lise eğitimi üç yıl zorunlu hale gelirken, son yıl isteğe bağlı olarak üniversiteye hazırlık sınıfı şeklinde yapılandırılıyor. “2+2 modeli” ise lise eğitiminin ilk iki yılında diploma verilmesini, ardından isteyen öğrencilere iki yıl daha akademik ya da mesleki eğitim imkânı sunulmasını öngörüyor. 

Ayrıca, öğrencilerin 16 yaşına geldiklerinde diploma alabilmesini öngören bir “yaş modeli” de tartışmalar arasında yer alıyor. 

EĞİTİM-BİR-SEN KAPSAMLI ARAŞTIRMA BAŞLATTI 

Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Talat Yavuz, sendika olarak mevcut sistemi sahadan gelen geri bildirimler, resmi belgeler ve uluslararası raporlarla analiz ettiklerini söyledi. Zorunlu eğitimin yeniden yapılandırılması gerektiğini vurgulayan Yavuz, katılımcı bir anlayışla öğretmenler, yöneticiler ve diğer paydaşlarla saha çalışması yapacaklarını açıkladı. 

Yavuz, “Nihai hedefimiz; veriye dayalı, çözüm odaklı ve katılımcı bir model önerisi geliştirmek. Ortaöğretimde bireyselleştirilmiş, modüler yapılar, okul öncesi eğitimin zorunlu hale getirilmesi ve STEM temelli müfredatlar gündemimizde” dedi.