Ücretli öğretmen gerçeği: 62 ilde 71 bin kişi görevde

Türkiye’de öğretmen ihtiyacına ilişkin tablo her geçen yıl daha da büyüyor. Bir yandan on binlerce öğretmen açığı devam ederken, diğer yandan bu boşluk ücretli öğretmenlerle kapatılmaya çalışılıyor. Ortaya çıkan son veriler ise eğitim sistemindeki dengenin ne kadar zorlandığını gözler önüne serdi.

EN FAZLA ÜCRETLİ ÖĞRETMEN İSTANBUL’DA

İllere göre dağılıma bakıldığında en yüksek ücretli öğretmen sayısının İstanbul’da olduğu görüldü. İstanbul’da 21 bin 947 ücretli öğretmen görev yaparken, Şanlıurfa 5 bin 894 ile ikinci sırada yer aldı. Ankara, İzmir, Gaziantep ve Kocaeli de listenin üst sıralarında yer alan iller arasında bulunuyor.

EĞİTİM FAKÜLTESİ MEZUNLARI AZINLIKTA KALDI

Ücretli öğretmenlerin mezuniyet durumları da dikkat çekti. 62 ilde görev yapan ücretli öğretmenlerin;

• 30 bin 536’sı eğitim fakültesi,
• 35 bin 359’u lisans mezunu,
• 5 bin 862’si ise ön lisans mezunu.

Bu tablo, eğitim fakültesi mezunu olmayan öğretmenlerin sayısının daha fazla olduğunu ortaya koydu.

ÖZEL EĞİTİMDE TABLO DAHA ÇARPICI

Özel uzmanlık gerektiren özel eğitim alanında dahi ücretli öğretmen uygulamasının yaygın olduğu görüldü. Bu alanda görev yapan 20 bin 979 ücretli öğretmenin önemli bir kısmının eğitim fakültesi dışından mezun olduğu belirtildi.

AÇIK VAR, ATAMA YETERSİZ

Norm kadro ihtiyacının 80 bini aşmasına rağmen ücretli öğretmen sayısının bu ihtiyacın altında kaldığı vurgulandı. Özellikle bazı branşlarda ciddi öğretmen açığı devam ederken, mevcut atama sayılarının ihtiyacı karşılamaktan uzak olduğu ifade edildi.

“KALICI ÇÖZÜM KADROLU ATAMA”

Türk Eğitim-Sen tarafından yapılan açıklamada, öğretmen açığının ücretli öğretmenlik gibi geçici yöntemlerle değil, yeterli sayıda kadrolu atama ile çözülmesi gerektiği belirtildi.

Açıklamada ayrıca, düşük ücretle ve güvencesiz şekilde çalışan ücretli öğretmenlerin hem ekonomik hem de mesleki açıdan zorluk yaşadığına dikkat çekilerek, eğitim kalitesinin de bu durumdan olumsuz etkilendiği vurgulandı.

GÖZLER YENİ ATAMALARDA

2026 yılı için planlanan öğretmen atama sayısının yetersiz olduğu yönündeki eleştiriler sürerken, eğitim camiası öğretmen açığının kalıcı şekilde giderilmesi için daha kapsamlı bir planlama yapılmasını bekliyor.